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천재들의 발상 속에 숨어 있는 ‘생각의 2중 스캐닝’ !

생각을 연결하고, 확장하고, 지배하고, 장악하는 최상위 생각의 비밀『메타생각』. 현직 변호사이며 인텔리콘 융합 연구소 소장인 저자 임영익이 어디서도 들어보지 못했던 ‘생각의 2중 스캐닝 원리’를 파헤친 책으로, 기묘한 ‘생각의 2중 스캐닝 원리-메타생각’을 소설형식으로 재미있게 풀어냈다. 천재들의 발상법이나 창의적 사고가 무엇인지를 소개하는데서 나아가 창의적 사고를 어떻게 할 수 있는가에 대한 실질적인 방법론을 제시한다.

이 책은 자신이 가지고 있는 생각을 연결하고 확장하고 폭발시키는 생각의 점화장치를 ‘메타생각’이라고 칭하며, 우리가 전혀 경험하지 못한 새로운 생각의 개념을 소개한다. 창의적 생각을 위한 8가지 생각의 기술과 그것을 활용하는 법을 제시하고, 창의성과 융합의 시대가 절실히 요구하는 새로운 눈과 사고법을 정리하였다. 더불어 메타생각을 위한 다양한 문제들을 부록으로 수록하였다.

천재들의 발상 속에 숨어 있는 ‘생각의 2중 스캐닝’ 비밀을 파헤친 최초의 책

　　이 책 [메타생각]은 어디서도 들어보지 못했던 ‘생각의 2중 스캐닝 원리’를 파헤친 충격적인 책이다. 현직 변호사이며 인텔리콘 융합 연구소 소장인 저자는 기묘한 ‘생각의 2중 스캐닝 원리-메타생각(meta-thinking)’을 소설 형식으로 재미있게 풀어간다. 기존 책들은 천재들의 발상법이나 창의적 사고가 무엇(what)인지를 소개하는데 그친 반면, 이 책은 그런 창의적 사고를 어떻게(how) 할 수 있는가에 대한 실질적인 방법론을 제시한다. 이런 점에서 [메타생각]은 ‘창의적 사고’를 실제 배울 수 있는 콘텐츠를 제공하는 최초의 책이기도 하다. 기존 책들에서는 전혀 볼 수 없는 놀라운 내용들로 가득 차 있다. 첫 장을 넘기는 순간부터 우리는 흥미진진한 메타생각의 세계로 빨려 들어가며 한시도 눈을 땔 수 없다.

‘메타생각’이란 도대체 무엇인가?

　　이 책 [메타생각]은 전혀 경험하지 못한 새로운 생각의 개념을 담고 있다. 이 새로운 개념은 단순한 발상법이나 공부 방법론에 대한 것이 아니다. 자신이 가지고 있는 생각을 연결하고 확장하고 폭발시키는 생각의 점화장치에 대한 것이다. 이것을 저자는 ‘메타생각‘이라고 명명하였다. 메타생각을 간단하게 표현하자면 ‘자신이 생각하는 것을 다시 생각하는 것’이다. 개념적으로 메타인지(meta-cognition)와 유사하지만 메타생각은 실제로 창의적인 생각을 구현 할 수 있는 ‘생각의 스위치’ 기술을 모두 담고 있다. 저자는 자신이 직접 경험한 것을 바탕으로 오랫동안 연구해온 뇌과학, 심리학, 인지과학, 수학을 모두 융합하여 새로운 생각의 전환 스위치인 메타생각을 완성하였다.
[메타생각]은 창의적 생각을 위한 8가지 생각의 기술과 그것을 활용하는 법을 담고 있다. 생각을 전환하는 스위치 원리인 메타생각은 본문을 통해 개념적으로 쉽게 이해 할 수 있다. 그러나 실전에서 메타생각을 작동시키기 위해서는 스스로 훈련을 해 보아야 한다. 이런 메타생각 훈련을 위해서 저자는 다양한 문제를 부록으로 소개한다. 놀랍도록 흥미로운 문제들로 구성되어 있고 다양한 접근이 가능하도록 만들어져 있다. 저자가 우리에게 제시하는 해법은 다분히 교과서적인 틀에서 벗어나 있다. 그러나 창의성과 융합의 시대가 절실히 요구하는 새로운 눈과 사고법이 숨어 있다. 그것이 바로 이 책의 제목인 ‘메타생각’이다. 이것은 어떤 문제를 해결해 하는 과정에서 자신의 생각이 움직이는 흐름을 모니터링 하는 기법이다(생각의 2중 스캐닝 기법). 생각의 프레임 속에서 관성적으로 움직이는 자신의 생각을 잠시 멈추고 문제를 바라보고 있는 자기 자신을 바라보는 것. 이것이 바로 논리 위의 논리, 생각위의 생각이라고 하는 메타생각이다. 저자는 이 최상위 생각의 개념을 다양한 생각의 기술과 결합시켜서 하나의 창의적 발상을 만들어 내는 ‘생각의 점화장치’로 구체화 시키고 있다.

생각하는 법

우리는 학교나 일터에서 항상 무언가를 배우며 그것을 통해 세상과 자신을 변화시켜 나간다. 그런데 이런 과정 속에서 우리는 정작 중요한 ‘생각하는 법’에 대해선 무지하며 소홀하다. 사실 책이나 학교가 ‘생각하는 법’을 직접적으로 가르쳐 주지는 않는다. 생각하는 법 즉 생각의 기술은 지식과는 약간 다른 것이기에 단순하게 접근하여서는 얻을 수 없는 것이다. 일상적인 의미에서 공부를 한다는 것은 ‘생각하는 법’을 깨달은 사람들이 만들어 낸 창조물, 즉 지식을 익히는 과정이다. 결국 우리는 지식을 얻는데 많은 노력을 할 뿐 그 지식을 통해 ‘지혜’를 배우는 것은 아니다. 그래서 지혜롭고 창의적인 생각을 하는 것이 어렵게 느껴진다. 심지어 그런 것들은 천재들의 전유물이라고 생각하기도 한다. 그러나 타고나면서부터 천재적 재능을 보이는 경우도 있지만 후천적으로 숨겨진 재능을 계발하여 창의적 인물이 된 경우도 많이 있다.
미국에서 노벨상을 탄 인물들은 대부분 하버드, MIT 등 명문대 출신이다. 그러나 이 말은 틀렸다. 우리의 예상과는 달리 대부분 평범한 학교 출신들이다. 이 사실은 말콤 글래드웰의 ‘아웃라이어’라는 책에도 잘 나와 있다. 굳이 노벨상 탄 사람들의 출신 학교를 조사하지 않아도 우리는 후천적 노력이 얼마나 큰 인생의 변화를 가져 오는지 잘 알고 있다. 노력이 창의적 생각을 길러줄 수 있다. 그래서 결국 질문은 하나만 남게 된다.

‘그렇다면 우리는 생각의 기술을 어떻게 배울 것인가?’

　　이 질문에 대한 답을 [메타생각]을 통해 얻을 수 있을 것이다. 천재들의 전유물인 발상 속에 숨은 ‘생각의 도약 기술’이 바로 메타생각으로 수렴한다.

이 책은 수학책인가?

저자는 한마디로 잘라서 ‘아니다’라고 한다. 분명히 이 책의 주인공 갬은 분명히 ‘수학’을 배우고자 화자를 찾아오고 스토리상 화자는 분명 갬의 수학 선생님이다. 그런데 왜 저자는 이 책을 수학책이 아니라고 할까? 여기서 잠시 위대한 수학자 힐베르트의 일화를 살펴보자.
　　힐베르트(David Hilbert, 1862 ~ 1943)는 독일의 수학자이다. 19세기 말 및 20세기 초에 가장 위대한 수학자 중 하나로 손꼽힌다. 힐베르트 공간을 정의하여 함수해석학의 기초를 닦았다. 또한 일반 상대성 이론을 수학적으로 정의하는 데 핵심적인 역할을 하였다. 힐베르트는 당대 수학계의 지도자였으며, 힐베르트의 문제를 통해 심지어 오늘날까지도 수학계의 흐름에 큰 영향을 끼치고 있다. 수학자 힐베르트와 관련하여 재미있는 일화가 하나 있다.
힐베르트의 제자 하나가 어느 날 부터 수학 수업시간에 나오지 않았다. 그 학생이 수학을 그만두고 시인이 되기로 했다는 얘기를 듣자 힐베르트는 이렇게 대답했다.

“잘 했어! 그 친구는 수학자가 될 정도의 상상력은 없었으니까."

이 이야기를 통해 ‘수학책이 아니다’라는 저자의 말을 어느 정도 수긍할 수 있지 않을까? 실제 이 책은 새로운 눈으로 수학에 접근하는 법을 담고 있다. 이미지 사고법 같은 기술이 바로 그런 새로운 눈이다. 그러나 책을 두 번 읽게 되면 이 책은 창의적으로 생각하는 법을 이야기 하고 있다는 것을 알 수 있다. 즉, 수학을 통해서 생각의 기술을 훈련하고 그것을 재구성해서 창의적인 생각을 만들어 보라는 것이다. 수학은 입시에 중요한 과목이라서 이 책에 등장하는 것이 아니고 수학을 통해서 메타생각을 깨닫기가 가장 좋기 때문이라고 하는 저자의 말이 충분히 이해가 간다. 다만, 이 책을 학생들이 읽는다면 메타생각을 통해서 새로운 수학의 눈을 만들 수 있다. 따라서 학생들은 성적과 창의성이라는 2가지 선물을 받게 되는 셈이다.

창의성의 새로운 패러다임

요즘은 창의성이니 아이디어니 하는 말들이 트렌드가 되었다. 융합의 시대에는 ‘창의성’이 화두가 될 수밖에 없다. 또한 창의성은 스티브 잡스 식 지식융합의 핵심을 이루기도 한다. 따라서 이런 것들에 관한 책들이 시중에 넘쳐난다. 우리는 그런 책들을 통해 시대의 흐름을 알 수 있고 ‘창의적 생각‘에 대해서 한 번쯤 고민을 하기도 한다. 그러나 그것은 ’창의성의 중요성‘에 대한 인식에 불과하다. 실제 책에서 ’창의성‘ 이라는 것을 직접 배우기는 어렵다. 다시 말해 ‘창의적 생각’ 혹은 ‘생각하는 기술‘에 대해서 배울 수 있는 실전적인 콘텐츠가 없다는 것이다. [메타생각]은 그런 것을 실제 훈련할 수 있는 콘텐츠를 본문 속에서 전개 하며 부록으로 훈련용 콘텐츠를 제공한다.
사실 여러 가지 생각의 기술은 이미 우리 생각 속에 모두 들어 있다. 이제 그 생각의 기술을 어떻게 재구성해서 실전에 활용하는가를 배우는 것이 중요하다. 메타생각을 통해서 그 기술들을 확장하면서 스스로 훈련 할 수 있다. 우리는 이 책을 통해서 우리 두뇌의 비밀과 새로운 생각의 원리를 깨닫게 된다. 생각의 점화장치를 이해하는 순간 우리는 우리의 생각을 확장하고 지배하고 장악하는 ‘생각의 2중 모드’를 활용하게 되는 것이다.
우리는 [메타생각]의 첫 장을 넘기는 순간 전혀 상상할 수 없었던 개념과 문제들 속으로 여행을 하게 된다. 수학에 대한 우리의 고정관념이 깨지면서 새로운 생각의 세계를 만끽 한다. 소설처럼 흥미진진한 한 소년과의 추억 속으로 우리는 시간여행을 하게 된다. 여행을 마치게 되면 진한 여운과 흥분이 몸을 감싸는 것을 느낄 수 있다. 독자들에게 [메타생각]이라는 새로운 세계의 여행을 진심으로 권하고 싶다.

손희영(미국리젼트대학교예술대학원교수)
학생들에게 예술을 가르칠 때 항상 창의적 사고를 강조해 왔다. 이 책은 비록 수학을 통해서 그 창의적 사고를 설명하고 있지만 우리 예술가들이 정말로 필요한 창의적 발상법에 대한 비법을 이야기 하고 있어서 놀랍다. 예술가들에게도 한 번 읽어 보기를 권한다.

박광민(세종대학교 교수)
내가 아는 저자는 창의성 세계와 지식융합의 최고의 달인이다. 그와 함께 미국에서 공부하면서 그의 놀라운 사고력이 어디서 나오는지 항상 궁금하였다. 이 책을 읽고 난 후 그것은 좋은 머리로부터 나온 것이 아니라 바로 이 메타생각의 결과물이라는 것을 알게 되었다. 사실 ‘메타생각’이라는 것이 쉬운 개념은 아니다. 그러나 저자는 이것을 재미있고 쉽게 풀어서 설명하고 있다. 메타생각이라는 새로운 생각의 기법이 우리가 연구하는 경영학에도 충분히 응용될 수 있을 것 같다.

김완규(이화여자대학교 교수)
이 책은 한 마디로 ‘Amazing!’이다. 책을 단 숨에 읽고 우리 아이에게 읽어 보라고 권하였다. 수학 속에 숨어있는 창의적 발상에 대한 모든 것을 이야기 하고 있다. 그러나 기존 수학교양서와는 전혀 다른 느낌이다. 저자는 심리학, 인지과학, 뇌과학, 수학 등 여러 분야를 융합시켜 하나의 개념-메타생각을 멋지게 탄생시켰다.

오헌석(서울대학교 교수)
이 책을 읽는 독자들은 수학하는 즐거움과 유익함을 새롭게 깨닫는 놀라운 체험을 하게 될 것이다. 수학을 왜 배우는가에 대한 오랫동안의 고민에 대한 답을 알려준 책이다. 수학이 우리에게 주는 최고의 선물은 생각의 힘, 사고의 기술이란 점을 깨닫게 해주었기 때문이다.

금태섭(변호사)
메타생각은 정형화된 틀을 뛰어넘어서 생각하는 방법을 알려주고 있다. 저자는 ‘자신의 생각을 다시 생각해보는 것’이 그 요령이라고 말하면서 이것을 ‘메타생각’이라고 부르고 있다. 수학의 즐거움을 느껴본 사람이라면 이 책의 매력을 바로 알아볼 수 있을 것이다. 창의적 사고에 관심이 있는 모든 분에게 이 책을 진심으로 권하고 싶다.

성상철(서울대학교 교수)
의학은 과학이자 예술이다. 정형화된 틀을 벗어난 창의적 사고가 의학 발전에 획지적 기여를 해왔다. 메타생각은 창의력을 샘솟게 하는 마력을 지녔고 의학에도 도움이 될 것이다.

임정택(연세대학교 교수)
메타생각은 21세기 창의와 융합의 시대에 부응하는 새로운 교육을 위한 참신한 메시지를 전달하고 있다. 이 책은 상상력을 억압하는 고정관념이나 프레임에서 벗어나 자유로운 생각의 발현을 자극하는 창의력 지침서이다.

조재현(영화배우)
예술을 하는 우리 배우들도 창의적 사고가 매우 절실히 요구된다. 자기계발이나 창의성에 대한 책들이 시중에 많이 있지만 이 책은 완전히 새로운 느낌이다. 창의적인 삶에 도전하는 모든 분들께 일독을 권한다.

기타추천사
노희석(미국 Argonne 국립연구소 선임 연구원)
창의성에 관한 책을 많이 읽었지만 창조적 연구를 하는 학자의 입장에서는 별 도움이 되지 않았다. 그러나 이 책을 보는 순간 머리에 ‘땅’ 하는 충격이 왔다. 창의적 발상의 과정 속에 ‘메타생각’이라는 새로운 생각이 숨어 있다는 것을 이 책을 통해 확실히 알게 되었다. 우리같이 전문적인 분야를 연구하는 분들도 이 책에서 많은 것을 얻을 수 있을 것이다.

J. Cheh (Ph.D., Scientific Advisor, Intellicon)
This is a lighthearted-at-times and yet insightful book. Even professional scientists could benefit, in calibrating their perspective on conducting research, from the inspiring ideas gleaned from the book.

홍기현(Ph.D., 미국 퍼듀대학교 로봇 비젼 연구실 연구원)
정말 흥미로운 이야기다. 인공지능을 연구하는 학자들도 반드시 읽어 보아야 할 것이다. 새로운 개념을 쉽게 풀어서 이야기로 전개하는 것도 매력적이다. 메타생각이 세상을 변화 시킬 수 있을 것이라고 확신한다.

박종찬(진영고등학교 수학 교사)
일선에서 학생들을 가르치는 입장에서 이 책이 진작 나왔다면 완전히 다른 수업을 할 수 있었을 것이라는 생각이 들었다. 수학과 씨름하는 모든 학생들이 알아야 할 중요한 사고법이 담겨져 있다. 학생들이 이 책을 읽는 다면 수학이라는 과목을 좋아하게 될 것이다. 학생들과 학부모님에게 꼭 한 번 읽어보라고 권하고 싶다.

임정선(Ph.D., 한국 과학기술정보연구원 국가나노기술정책센터 선임연구원
재미있고 유익한 책이다. 창조경제를 견인할 창의,융합형 인재 양성을 고민하시는 모든 분에게 ‘메타생각’을 추천한다.

정운찬(서울대학교 명예교수)
“이 책을 보는 순간 머리에 ‘땅’ 하는 충격이 왔다!”

기존 책들은 천재들의 발상법이나 창의적 사고가 무엇(what)인지를 소개하는데 그친 반면, 이 책은 그런 창의적 사고를 어떻게(how) 할 수 있는가에 대한 실질적인 방법론을 제시한다. 독특한 내용과 구성으로 첫 장을 넘기는 순간 흥미진진한 메타생각의 세계로 빨려 들어간다. 21세기 필요한 창의성의 새로운 패러다임을 제시하는 이 책을 진심으로 추천한다.

Chapter 1. 억울한 남자

1-1. 곰탱이
1-2. 거머리
1-3. 호기심이 전부다.

Chapter 2. 생각을 못하는 진짜 이유

2-1. 공포증
2-2. 모두 다 외울 순 없다
2-3 나는 그동안 니가 한 짓을 알고 있다
2-4. 식스센스
2-5. 이그나이터-감각 점화
2-6. 이미지와 패턴
2-7. 눈 돌리기-관찰

Chapter 3. 메타생각의 시작

3-1. 수비타이징
3-2. 자동 반응과 탐색 과정
3-3. 생각의 2중 스캐닝
3-4. 생각의 프레임
3-5. 상상 연습

Chapter 4. 누가 그것을 보았나

4-1. 가을의 전설
4-2. 생각의 반전
4-3. 성스러운 불빛
4-4. 머리의 재구성
4-5. 개헤엄과 파바로티


Chapter 5. 이미지가 생각이다

5-1. 본다는 것
5-2. 수학에서의 착시
5-3. 분할선
5-4. 시작은 평행하게!
5-5. 이미지 연속 기법
5-6. 회전 상상
5-7. 공간 상상
5-8. 도형 죽이기의 참뜻
5-9. 마루타

Chapter 6. 지우면 다 지워진다

6-1. 일본의 힘
6-2. 톱니바퀴
6-3. 연필이냐? 볼펜이냐?
6-4. 지우면 안돼

Chapter 7. 발칙한 상상

7-1. 무엇을 하든지 하지 마라
7-2. 이것은 그림이다.
7-3. 추상의 눈
7-4. 함수의 추억
7-5. 마그리트와 아이디어 카트

Chapter 8. 메타전략

8-1. 가래침
8-2. 메타전략1-뽀모도로 테크닉
8-3. 메타전략2-포지셔닝
8-4. 메타전략3-자기예측
8-5. 여우같은 엄마

Chapter 9. 미완성이 절정이다

9-1. 암기의 기술
9-2 기억의 원리
9-3. 직관기술1
9-4. 직관기술2
9-5. 창조의 즐거움
9-6. 메타의 역습

Chapter 10. 생각의 기술